Trabajo para el Día del Libro

24 04 2017

GLORIA FUERTES, POETA, POETISA PARA NIÑOS Y PARA TODOS

 

Este año se celebra el centenario de Gloria Fuertes y en la semana del día del libro os proponemos un trabajo de investigación para conocer la vida, la obra y lo que ha significado para la literatura infantil y para la poesía del último siglo esta autora.

Tendrás que ver vídeos, escuchar audiciones con poemas, leer, escribir, componer, dibujar… Te facilitamos esa tarea con enlaces donde investigar.

En el adjunto tienes una serie de tareas, que debes descargar en un pendrive, contestar, escribir, para hacer una presentación o descargar en papel y entregar un trabajo en una carpeta a Fernando o a Juan Carlos.

Que disfrutes y aprendas muchos sobre alguien tan importante.

TRABAJO SOBRE GLORIA FUERTES





Nuestros Poemas.

23 02 2017

Buenas a todos y a todas.

Aprovechando que estamos estudiando la medida y la rima de los versos, estamos aprendiendo también a crear nuestros propios poemas. Hoy hemos hecho uno muy curioso todos juntos en clase para aprender cómo hacerlos. En el apartado de COMENTARIOS de esta entrada podéis ir dejando vuestros poemas para que todos podamos leerlos, por si no nos da tiempo en clase (que es muy probable) a leerlos todos.

¡¡Ánimo, que están saliendo cosas muy chulas!!

Un abrazo…

 

Fernando.





ELABORACIÓN DE UN DICCIONARIO

3 02 2017

En esta entrada vamos a aprender a hacer nuestro propio diccionario. Pero vamos a hacer un diccionario sobre un tema concreto.

Como es una edad, la nuestra, difícil, en la que a veces no entendemos que nos pasa. Edad en la que unos días estamos alegres, pero muy alegres, eufóricos, y otros, o el misma día, al rato siguiente, muy tristes, hundidos, sin saber por qué. Vamos a intentar acercarnos a ver que nos pasa y vamos a ordenar alfabéticamente algunos sentimientos, estados de ánimo o emociones que sentimos y no sabemos definir, bueno no sabíamos definir.Ahora vamos a investigar y crear nuestra propia definición de algunas “cosas de esas que no sé explicar muy bien” y además lo vamos a completar con alguna anécdota, historia, “a mí una vez me pasó…” para que nos quede claro a todos, lo que a otros “semejantes” les pasa, que a veces es lo mismo que a mí, y yo no sabía explicar.

Vamos a hacer un diccionario con “cosas” como estás:

Ternura, amor, odio, ira, irritación tensión, alivio, serenidad, felicidad, alegría, tristeza, compasión remordimiento, culpa, vergüenza, inseguridad, timidez, confusión miedo, asombro, asco, hostilidad, aceptación, incomprensión desamparo, soledad, nostalgia, melancolía, aburrimiento, ilusión, entusiasmo, euforia, desaliento, decepción, frustración, admiración, envidia, deseo, satisfacción orgullo, placer, gratitud,…

Con lo que aportemos, después de escribir en un comentario, eligiendo la que más nos guste,  elaboraremos nuestro primer diccionario.





Crónica de Cercedilla.

13 01 2017

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Buenas a todos y a todas.

Inauguramos el Blog por este año. esta entrada la he abierto para que podáis subir las crónicas que hemos pasado a formato Word en el taller de escritura, en el aula de informática.

Para poder compartirla, abre el documento desde tu pendrive, selecciona lo que has escrito, pulsa el botón derechodel ratón y haz click en “copiar”. Una vez lo tengas copiado, ahora aquí abajo, en la parte de “comentarios”, podrás pegarlo y enviarlo para que todo el mundo pueda leerla.

De todas formas, os lo explicaré detenidamente en clase para que todos aprendamos a hacerlo.

Un abrazo….





El Cuento.

9 01 2013

Buenas a todos y todas.

Esta entrada tan sólo es para que, si os apetece, dejéis como si fuera un comentario, el cuento que ya os he corregido, eso sí, por favor, sin faltas de ortografía, puesto que ya están corregidas. Así todos podréis leer los cuentos de todos. Luego haremos una votación para ver cuál ha gustado más.

Un abrazo…





¡¡Feliz 2013!!

9 01 2013

¡Buenas a todos y  a todas!

Sí, ha empezado un nuevo año y como estáis comprobando, he venido con las pilas cargadas, para el que las haya gastado mucho estas navidades, recargárselas rápidamente.

Como habéis visto, uno de los problemas más graves que tenemos es que fallamos mucho a la hora de hacer operaciones. Y no podemos quedarnos tan tranquilos, debemos intentar ponerle remedio. A muchos de nosotros nos cuestan las divisiones, pues para que no nos cueste tanto y sepamos realizarlas, tenemos que practicar, ya sea las que tenemos hechas y corregidas en el cuaderno, como por aquí, por el blog. Puse una entrada de divisiones (pincha aquí para verla).

En cuanto al trimestre de Lengua, lo debemos empezar fuerte, no tenéis que olvidar que hay que leer tres libros cada trimestre con sus correspondentes fichas. Empezad ya, que luego queréis en 15 días leeros los tres y hacer las fichas.

Es importante que aprendáis de vuestros errores. Los que os ha quedado alguna, sabéis por qué ha sido por lo que es en esas cosas en las que tenéis que poner más cuidado para solucionarlas y así lograréis aprobar todas.

Chicos, mucha fuerza, ánimo y esfuerzo.

Un abrazo….





Esquema del SUSTANTIVO

7 11 2012

En Gramática, estamos dando este tema el SUSTANTIVO.

Aquí os dejo un pequeño esquema de las cosas que tenéis que decirme de un sustantivo cuando tenemos que analizarlo.

SUSTANTIVOS

Clasificación:

  • Común/Propio
  • Individual/Colectivo
  • Concreto/Abstracto

Género:

  • Masculino
  • Femenino

Número:

  • Singular
  • Plural

 

Por lo tanto si queremos analizar el sustantivo “coches”, diremos que es común (y no propio),  individual (y no colectivo), concreto (y no abstracto), masculino (porque va acompañado de “los” y no de “las”) y plural (porque se refiere a varios y no a uno sólo).

Si te atreves, puedes practicar con los siguientes sustantivos y ponerme las respuestas aquí abajo, en COMENTARIOS:

Felicidad, animales, martillo, mina, Mario, califas, enjambre, cohetes, costilla.

Ale, chicos y chicas, ya tenéis trabajo.

Un abrazo….